Kennisbank

Arbeidsmarkt, HRM en skills

• Ballafkih, A.H. (red.), Post, J., van Genabeek, J. & Sanders, J.(2022.) Vrij reizen over de arbeidsmarkt: een onderzoek naar het skillspaspoort. Amsterdam: Centre for Economic Transformation | Hogeschool van Amsterdam. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/04/cet-2022-vrij.pdf of onhttp://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/07/DeflesIsHalfvol-nl.pdfe te vinden via https://www.hva.nl/binaries/content/assets/subsites/the-work-lab/vrij-reizen-over-de-arbeidsmarkt-2.0-light.pdf?1643048886403
• Centraal Bureau voor de Statistiek. (2018, 14 maart). Meer mensen wisselen van beroep. Geraadpleegd op 28 augustus 2020, van https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2018/11/meer-mensen-wisselen-van-beroep
• Centraal Bureau voor de Statistiek. (2019a, 12 december). Hoeveel bedrijven zijn er in Nederland? Geraadpleegd op 7 augustus 2020, van https://www.cbs.nl/nl-nl/faq/specifiek/hoeveel-bedrijven-zijn-er-in-nederland-
• Centraal Bureau voor de Statistiek. (2019b, 31 december). Gemeentelijke indeling ongewijzigd in 2020. Geraadpleegd op 29 juni 2020, van https://www.cbs.nl/nl-nl/nieuws/2019/53/gemeentelijke-indeling-ongewijzigd-in-2020
• Centraal Planbureau. (2016, 17 november). Flexibiliteit op de arbeidsmarkt | CPB.nl. Geraadpleegd op 28 augustus 2020, van https://www.cpb.nl/publicatie/flexibiliteit-op-de-arbeidsmarkt
• Koppenhagen, O., M., Poell, R., Sluis, L., & Verheijen, L. (2007). Erkennen verworven competenties. Develop, 4. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/07/Erkennen-Verworven-Competenties.pdf.
• Droste, A. (2019, 4 februari). Stop met zoeken naar technisch talent: zoek flexibel personeel. Geraadpleegd op 17 september 2020, van https://www.mt.nl/made-in-nl/bedrijfsvoering/er-zit-meer-in-je-mensen-dan-je-denkt-maar-hoe-haal-je-het-eruit/
• Duvekot, R.C. e.a. (2000, juni). De fles is halfvol! Een brede visie op de benutting van EVC. Werkgroep EVC. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/07/DeflesIsHalfvol-nl.pdf.
• Passchier, J. (2019). Hoe belangrijk is een diploma nog? Geraadpleegd op 11 juli 2020, van https://www.intermediair.nl/solliciteren/profileren/hoe-belangrijk-is-een-diploma-nog?utm_referrer=
• SEO. (2022, 2 maart). Inzicht in skills. SEO Economisch Onderzoek. Geraadpleegd op 6 april 2022, Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/06/2022-05Inzichtinskills.pdf en de bijlage via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/06/2022-05Inzichtinskills-BijlageA.pdf.
• SHRM. (2017). SHRM CUSTOMIZED HUMAN CAPITAL BENCHMARKING REPORT. Geraadpleegd van https://www.shrm.org/ResourcesAndTools/business-solutions/Documents/Human-Capital-Report-All-Industries-All-FTEs.pdf
• Tieben, B., VEld, Daan in ’t & Ven, K. van der (2018, mei). Marktmonitor private aanbieders van beroepsopleidingen. SEO Economisch Onderzoek. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/Marktmonitor-private-aanbieder.pdf

Decentrale technologie

• Bruijn, J. de (2018, april). Blockchain en het mbo. Te downloaden via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/Blockchain-en-het-mbo.pdf
• Europese Commissie. (z.d.). Wat is Europass?. Europa.EU. Geraadpleegd op 26 december 2021, van https://europa.eu/europass/nl/what-europass
• Europese Commissie (2021). Digitally-Signed Credentials. Data Model. Download deze presentatie via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/Europass-presentatie.pdf
• Floridi, L. (2014a). The fourth revolution: how the infosphere is reshaping human reality. Oxford: Oxford University Press.
• Honoré, A. M. (1961). Ownership. In A. G. Guest (Ed.), Oxford Essays in Jurisprudence (pp. 107–147).
• Hummel, P., Braun, M. & Dabrock, P. Own Data? Ethical Reflections on Data Ownership. Philos. Technol. (2020). https://doi.org/10.1007/s13347-020-00404-9
• Ramhorst, C., Kluiters, L. & Breeijen, S. van (2021). SSI Speelveldanalyse. Innopay en TNO in opdracht van Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties. Download het via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/SSI-Speelveldanalyse.pdf
• Tonani, N. (2021, 22 december). Super Skills, a mobile application use case for DIDs and VCs. Medium. Geraadpleegd op 29 december 2021, van https://medium.com/@ntonani/super-skills-a-mobile-application-use-case-for-dids-and-vcs-d174467ccf46
• Van Roermund, J. (2021b, december 11). Wetenschappers waarschuwen voor een nieuwe digitale identiteit. Follow the Money – Platform voor onderzoeksjournalistiek. Geraadpleegd op 22 december 2021, van https://www.ftm.nl/artikelen/internationale-digid-lobby
• Vereniging Nederlandse Gemeenten. (z.d.). Common Ground. Geraadpleegd op 8 augustus 2020, van https://vng.nl/artikelen/common-ground

Onderwijstechnologie

• Bestaande standaarden op het gebied van gegevensuitwisseling zijn te vinden op www.edustandaard.nl
• Dutch Edtech (2021, 28 september). The state of the Dutch Edtech Ecosystem. Download het via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/The-STate-of-the-Dutch-Edtech-Ecosystem.pdf
• ICT Informatiecentrum. (2017, 22 mei). Machtsverhoudingen HRM software markt veranderd. Geraadpleegd op 7 augustus 2020, van https://www.ictberichten.nl/machtsverhoudingen-hrm-software-markt-veranderd
• King, K., Prince, K. & Swanson, J. (…). Learning on the Block: could smart transactional models help power personalized learning? KnowledgeWorks. Te downloaden via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/Could-Smart-Transactional-Models-Help-Power-Personalized-Learning.pdf
• NEN. (2014, 1 maart). NEN 2035:2014 nl. Geraadpleegd op 29 december 2021, van https://www.nen.nl/nen-2035-2014-nl-193294
• OSO. (2019, 1 november). Snel en veilig overdragen van leerlinggegevens. Overstapservice Onderwijs. Geraadpleegd op 27 december 2021, van https://www.overstapserviceonderwijs.nl/

Onderwijsontwikkelingen

• Biesta, G. (2015). Het prachtige risico van onderwijs. Culemborg: Uitgeverij Phronese.
• Bureau Platform 2032. (2016). Ons onderwijs 2032. Den Haag, Nederland: Auteur.
• Curriculum.nu. (z.d.). Curriculum.nu – Wat moeten onze leerlingen kennen en kunnen? Geraadpleegd op 10 juli 2020, van https://www.curriculum.nu/
• Es, A. (2015, 13 november). Dekker volgt advies: geen maatwerkdiploma. Geraadpleegd op 11 juli 2020, van https://www.volkskrant.nl/nieuws-achtergrond/dekker-volgt-advies-geen-maatwerkdiploma~b1b5f64f/
• Heffernan, M. (2019, 1 augustus). De menselijke vaardigheden die we nodig hebben in een onvoorspelbare wereld. TED Talks. Geraadpleegd op 23 december 2021, van https://www.ted.com/talks/margaret_heffernan_the_human_skills_we_need_in_an_unpredictable_world?language=nl
• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. (2019, 10 oktober). Bijgestelde onderzoekskaders per 1 augustus 2019. Geraadpleegd op 10 juli 2020, van https://www.onderwijsinspectie.nl/actueel/nieuws/2019/06/13/bijgestelde-onderzoekskaders-per-1-augustus-2019
• Vos, R. (2018, 26 juni). Betrokkenheid in de les door gamificatie. Geraadpleegd op 10 juli 2020, van https://www.cps.nl/blog/2018/03/20/Betrokkenheid-in-de-les-door-gamificatie
• Vygotski, L.S., Mind in society: The development of higher psychological processes, Cambridge, 1978, p. 86 (vertaling: L. Verhofstdat-Denève, A. Vyt en P. van Geert, Handboek ontwikkelingspsychologie. Grondslagen en theorieën, Houten, 1991, p. 168.).
• Wesselink, R., Biemans, H. J. A., & Mulder, M. (2006). Competentiegericht beroepsonderwijs; wat is het en wat zijn de eventuele consequenties? Handboek Effectief Opleiden, 42(december), 189–210. Geraadpleegd van https://edepot.wur.nl/108914

Badges, Wallets en Taxonomieën

• Bakker, C. (2022, September 23). De Europese id-wallet: hoe, wat en waarom? Digitale Overheid. Retrieved September 24, 2022, from https://www.digitaleoverheid.nl/achtergrondartikelen/de-europese-id-wallet-hoe-wat-en-waarom/
• Digicampus (2022, 30 juni). Verkenning career wallets. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/07/22-06-30-Rapport-Career-Wallets-v2.pdf
• IMS Global. (z.d.). Open Badges v2.0. Geraadpleegd op 3 juli 2020, van https://www.imsglobal.org/sites/default/files/Badges/OBv2p0Final/index.html
• KPMG. (2021, 8 juni). Career Wallets – een win-win en een no-regret move voor de arbeidsmarkt. Geraadpleegd op 29 december 2021, van https://home.kpmg/nl/nl/home/insights/2021/06/career-wallets-een-win-win-en-een-no-regret-move-voor-de-arbeidsmarkt.html
• Peters, M. (2021, 31 augustus). CompetentNL: standaard voor skills in Nederland. Werk.nl. Geraadpleegd op 26 december 2021, van https://www.werk.nl/arbeidsmarktinformatie/skills/competentnl-standaard-voor-skills-in-nederland
• Surf. (z.d.). Pilot edubadges met 17 instellingen. Geraadpleegd op 11 juli 2020, van https://www.surf.nl/edubadges-nationale-aanpak-voor-inzet-van-badges/pilot-edubadges-met-16-instellingen
• Kriauciunas, N. (2016, 23 Augustus) Recommendations for the Achievement Programma of the UNESCO Associated Schools in Lituania. Geraadpleegd op 12 augustus 2021, van https://issuu.com/nerijuskriauciunas/docs/recommendations_for_unesco_achievem
• Young, D., West, R.E. & Nylin, T.A. (2019, december). Value of Open Microcredentials to Learners and Issuers. International Review of REsearch in Open and Distributed Learning. Vol. 20. no. 5. Download via http://blockchange.eu/wp-content/uploads/2022/02/Value-of-Open-Microcredentials-to-Earners-and-Issuers.pdf